Реализация федерального проекта "Орлята-дошколята" в детском саду: развитие социальной активности и преемственность воспитания
Стартует проект «Орлята-дошколята»! Семь треков, КТД, событийные проекты, наставники из «Орлят России». Развивайте лидерство и командный дух у дошкольников. Готовые материалы!
Цель освоения курса: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области реализации федерального проекта «Орлята-дошколята» в дошкольных образовательных организациях, направленного на развитие социальной активности детей старшего дошкольного возраста и обеспечение преемственности воспитательных систем детского сада и начальной школы.
Формат обучения: заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий, позволяющая осваивать материалы без отрыва от профессиональной деятельности.
Актуальность курса обусловлена стартом федерального проекта «Орлята-дошколята» с 1 сентября 2026 года в дошкольных образовательных организациях всех субъектов Российской Федерации. Проект является адаптированным модулем всероссийской программы «Орлята России» и создан для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет). Его главная задача — обеспечить содержательную преемственность между воспитательными системами детского сада и школы, помочь детям плавно адаптироваться к новому этапу и сформировать мотивацию к дальнейшему участию в программе «Орлята России». Проект направлен на развитие социальной активности, инициативности и навыков командной работы, а также на формирование первичной картины мира и базовых ценностей на основе традиционных российских духовно-нравственных ориентиров. В условиях обновления дошкольного образования и усиления воспитательной составляющей педагогическим работникам необходимы системные знания о целях, задачах, содержании и методике реализации проекта «Орлята-дошколята». Программа курса раскрывает концептуальные основы проекта, его тематические треки, формы и методы работы с детьми, особенности взаимодействия с наставниками и родителями, а также практические аспекты организации событийных проектов и коллективных творческих дел.
Прогнозируемые результаты: по окончании курса слушатель сможет определять сущность, цели и задачи федерального проекта «Орлята-дошколята»; характеризовать его тематические треки и содержание; применять нормативно-правовые и методические материалы проекта; организовывать событийные проекты и коллективные творческие дела с детьми старшего дошкольного возраста; использовать технологию чередования традиционных поручений; выстраивать взаимодействие со школьниками-наставниками из «Орлят России» и «Движения первых»; вовлекать родителей в совместную деятельность; оценивать эффективность реализации проекта и корректировать образовательный процесс.
МОДУЛЬ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТА «ОРЛЯТА-ДОШКОЛЯТА»
Рассматриваются цели, задачи и нормативно-правовые основы федерального проекта «Орлята-дошколята», стартовавшего 1 сентября 2026 года. Анализируется преемственность воспитательных систем детского сада и начальной школы, единство ценностных ориентиров с программой «Орлята России». Раскрываются ключевые ценности проекта (семья, Родина, команда, познание, природа, здоровье) и семь тематических треков: «Эрудит», «Мастер», «Доброволец», «Спортсмен», «Эколог», «Хранитель исторической памяти», «Лидер». Представлены основные формы работы: коллективно-творческая деятельность (КТД), чередование традиционных поручений (ЧТП) и событийный проект как ведущая технология. Подчёркивается, что проект не требует отдельного часа в сетке занятий, а органично вплетается в режимные моменты.
МОДУЛЬ 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ОРЛЯТА-ДОШКОЛЯТА» В ДЕТСКОМ САДУ
Посвящён организации событийных проектов по трекам, методике проведения КТД и ЧТП, взаимодействию со школьниками-наставниками из «Орлят России» и «Движения первых». Раскрываются формы работы с родителями (собрания, консультации, совместные мероприятия, информационные материалы). Представлены критерии и методы оценки эффективности реализации проекта: социальная активность, коммуникативные навыки, лидерские качества, ценностные ориентиры. Описаны предполагаемые результаты участия детей: накопление опыта социальной активности, осознание самостоятельности и ответственности, формирование положительного образа «орлят» и мотивации к участию в программе «Орлята России». Слушатели осваивают мониторинг и корректировку образовательного процесса.