Нейропсихологический подход в образовательном и воспитательном процессах
Нейропсихологический подход в образовании и воспитании: готовность к школе, коррекция трудностей обучения, профилактика нарушений ВПФ, индивидуально-ориентированное развивающее обучение.
Цель освоения курса: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения нейропсихологического подхода в образовательном и воспитательном процессах.
Формат обучения: обучение реализуется в заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий, что позволяет слушателям осваивать материалы без отрыва от профессиональной деятельности.
Актуальность курса обусловлена необходимостью внедрения в образовательную практику современных научно обоснованных подходов, учитывающих закономерности развития мозговых структур у детей. Нейропсихологический подход позволяет не только эффективно диагностировать причины учебных трудностей, но и выстраивать индивидуальные траектории коррекционно-развивающей работы. Программа курса направлена на формирование у слушателей знаний о нейропсихологических основах готовности к школе, методах преодоления трудностей обучения и профилактике нарушений развития высших психических функций.
Прогнозируемые результаты: по окончании курса слушатель сможет применять нейропсихологический подход для оценки готовности ребёнка к школе, организовывать коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими неравномерность развития высших психических функций, а также использовать индивидуально-ориентированный подход в развивающем обучении.
Модуль 1. Нейропсихологический подход к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста
Рассматриваются вопросы готовности ребёнка к школьному обучению с позиций нейропсихологического подхода, а также физическое и моторное развитие как основа успешной подготовки к школе. Слушатели знакомятся с закономерностями созревания мозговых структур в дошкольном возрасте, факторами, влияющими на формирование высших психических функций, и методами нейропсихологической диагностики готовности к обучению.
Модуль 2. Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения и их профилактике в работе с детьми школьного возраста
Посвящён практическим аспектам коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими неравномерность развития высших психических функций. Раскрывается методология нейропсихологической коррекции, а также возможности индивидуально-ориентированного подхода в развивающем обучении. Слушатели получают практические рекомендации по профилактике и преодолению трудностей обучения у детей школьного возраста с использованием нейропсихологических методов.