Категория: Начальное общее образование
В этом разделе собраны образовательные курсы для учителей начальных классов. Они охватывают вопросы формирования универсальных учебных действий, организации учебной деятельности младших школьников и преемственности между дошкольным и начальным образованием.
Участникам предлагаются эффективные подходы к обучению чтению, письму, математике и развитию метапредметных компетенций. Представленные материалы помогут педагогам создавать развивающую среду, способствующую успешной адаптации детей к школьной жизни и закладывающую прочную основу для дальнейшего обучения.
Традиционные и современные методы обучения: теория, классификация и практика применения
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты методов обучения: понятие, классификации (по источнику знаний, по характеру познавательной деятельности), традиционные и современные методы, специфика активных и интерактивных методов.
Подробнее...Профессиональный стандарт учителя начальных классов: содержание трудовых функций и компетенций
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты профессионального стандарта учителя начальных классов: нормативно-правовая база, структура профстандарта, трудовые функции (обучение, воспитание, развитие, реализация программ).
Подробнее...Деятельность классного руководителя в начальной школе: содержание, организация, диагностика
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты деятельности классного руководителя в начальной школе: функции, работа с семьей, организация воспитательного процесса, адаптация, диагностика личности младших школьников.
Подробнее...Педагогическая система Марии Монтессори в начальной школе: теория и практика применения
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты применения системы М. Монтессори в начальной школе: возрастные особенности 6-12 лет, зоны развивающей среды, роль педагога, учет работы.
Подробнее...Технология ТРИЗ в начальной школе: методы и приемы развития творческого мышления младших школьников
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты использования технологии ТРИЗ в начальной школе: методы (мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, системный оператор), развитие творческого мышления.
Подробнее...Формирование универсальных учебных действий у младших школьников: виды, методы, диагностика
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты формирования УУД у младших школьников: виды (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные), методы (проблемное обучение, исследовательская деятельность), диагностика.
Подробнее...Организация внеурочной деятельности в начальной школе: модели, направления и условия реализации
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты организации внеурочной деятельности в начальной школе: модели (дополнительного образования, школа полного дня, оптимизационная), направления, виды, формы, условия реализации.
Подробнее...Организация воспитательной работы в начальной школе: концептуальные основы и практические аспекты
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты организации воспитательной работы в начальной школе: концепция духовно-нравственного развития, 11 направлений воспитания, три уровня результатов, портрет выпускника.
Подробнее...Формирование и развитие учебной мотивации школьников: диагностика и методы работы
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты формирования учебной мотивации: методы изучения (наблюдение, беседа, анкетирование), пути формирования («сверху-вниз», «снизу-вверх»), приемы активизации учебной деятельности.
Подробнее...Развитие креативного мышления обучающихся: теория, методы и практика
Курс систематизирует теоретические и практические аспекты развития креативного мышления: понятие, принципы, методы (мозговой штурм, синектика, ТРИЗ, эвристические), внеурочная деятельность, диагностика.
Подробнее...